Maternelle.
Poser des fondations solides.
Concordia School Paris est une école maternelle bilingue accueillant les enfants de la Petite Section à la Grande Section sur son campus Grande Armée, à deux pas de l'Arc de Triomphe. Un lieu entièrement dédié aux plus jeunes élèves, adapté à leur rythme, à leurs besoins et à leurs premiers apprentissages.
Les années de Maternelle constituent une étape fondatrice. Elles installent les premières habitudes de travail, développent le langage, la curiosité, l'autonomie et la confiance, tout en donnant à chaque enfant la possibilité d'affirmer progressivement sa personnalité.
La Maternelle est un lieu où les enfants découvrent le plaisir d'apprendre. Chaque journée nourrit leur curiosité à travers des expériences concrètes et joyeuses : observer les insectes dans le jardin, accueillir des poules à l'école, planter et arroser des fleurs, construire des maquettes, expérimenter avec l'eau, les formes et les matières, chanter lors d'un concert, écouter des histoires en français et en anglais, peindre, danser, cuisiner ou présenter une découverte à leurs camarades.
« En maternelle, chaque enfant grandit à son rythme dans un environnement bienveillant et stimulant. Nous accompagnons les premiers pas vers l'autonomie, la curiosité et le plaisir d'apprendre, en français comme en anglais. »
Trois axes pédagogiques pour bien grandir.
Le bilinguisme par immersion
Les enseignements sont réalisés 50 % du temps en anglais. À 3 et 4 ans, l'apprentissage des langues est facilité ; c'est le moment où l'oreille se forme. Toutes les matières sont enseignées dans les deux langues par des enseignants de langue maternelle française ou anglaise. Les élèves reçoivent un enseignement en anglais équivalent à celui qu'ils recevraient dans un pays anglophone.
La créativité, cœur de l'apprentissage
À travers les arts, la musique, le mouvement et le jeu, les enfants apprennent à explorer, s'exprimer et structurer leur pensée. Ces activités nourrissent l'imagination, renforcent la confiance en soi et encouragent la prise d'initiative. En valorisant l'expérimentation et le plaisir de créer, l'école pose les bases d'une relation positive aux apprentissages.
Apprendre à l'extérieur
Fidèle à l'esprit du programme anglais, l'école considère que l'apprentissage ne se limite pas à la salle de classe. Jouer, observer, manipuler et explorer en plein air permettent aux enfants de développer leur autonomie, leur curiosité et leur compréhension du monde. L'apprentissage en extérieur contribue au bien-être et à l'épanouissement des élèves.
Une pédagogie structurée, adaptée aux jeunes enfants.
En Maternelle, les enfants apprennent selon des modalités variées, adaptées à leur âge, à leur rythme de développement et à leurs besoins individuels. Les journées alternent des temps courts en classe entière, des moments de regroupement, des activités en petits groupes et des temps d'exploration autonome.
Les petits groupes permettent aux enseignants d'accompagner plus finement les apprentissages, notamment en langage, en phonics, en motricité fine ou lors des activités de table. Certains ateliers sont guidés par l'enseignant, d'autres accompagnés par l'assistant de classe, tandis que les enfants apprennent progressivement à travailler de manière plus autonome.
Le jeu occupe une place essentielle dans ces apprentissages : il encourage la créativité, l'exploration, le langage, la coopération et la résolution de problèmes. Les enseignants et assistants travaillent également régulièrement en individuel avec les enfants afin d'observer leurs progrès, d'identifier leurs besoins et de proposer un accompagnement ciblé.
Une priorité donnée à la richesse du langage.
Les années de Maternelle jouent un rôle déterminant dans l'acquisition du langage. À Concordia, nous accordons une attention particulière au développement d'un vocabulaire riche, précis et varié, en français comme en anglais. Notre ambition est que chaque enfant quitte la Grande Section avec un répertoire lexical solide, capable de soutenir son entrée dans la lecture, l'écriture et les apprentissages du Primaire.
Chaque jour, un temps est consacré à la lecture active d'histoires par l'enseignant. Installés dans un cadre calme et propice à l'imagination, les enfants écoutent, questionnent, reformulent et découvrent de nouveaux mots. L'enseignant explicite le vocabulaire, vérifie la compréhension et encourage les élèves à réutiliser les mots appris dans leurs propres phrases.
Les premiers gestes de l'écriture sont également introduits dès la Petite Section, de manière progressive et adaptée à l'âge des enfants. Reconnaître des lettres, tracer, copier, associer des sons et des mots : ces apprentissages préparent avec rigueur et confiance l'entrée dans la lecture et l'écriture.
Appliquées à des situations concrètes.
Dès la Petite Section, les mathématiques sont abordées de manière concrète et progressive, en s'inspirant notamment des approches de Singapour. Les enfants manipulent, observent, comparent et représentent avant de passer progressivement à l'abstraction.
À la fin de la grande section, les enfants doivent notamment savoir compter jusqu'à 100, faire des additions et des soustractions, reconnaître les formes géométriques et lire des suites simples.
Penser et agir comme des scientifiques et ingénieurs.
"How can we think and behave as scientists and engineers?"
Dès la maternelle, les enfants sont familiarisés à la démarche scientifique pour comprendre le monde, à travers des projets STEM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques). Nous suivons une méthodologie anglosaxonne reconnue pour son approche concrète basée sur l'expérimentation.
Cette démarche donne du sens aux apprentissages : j'observe ce qui m'entoure, je me questionne, j'émets des hypothèses et j'expérimente pour aboutir à une conclusion.
Les enfants vont au contact des plantes et des insectes, créent un petit potager, font du compost, fabriquent des volcans qui fument ou étudient la résistance des matériaux en construisant des petites maisons.
Apprendre à parler en public.
Au-delà de la transmission d'un vocabulaire riche et varié à l'enfant, nous l'incitons à l'utiliser. Nous familiarisons les enfants à l'expression en public de manière détendue et ludique.
Les enfants chantent et parlent naturellement devant leurs camarades. Par exemple, l'enfant vient parler sur un thème préparé à l'avance — mes vacances, mon jouet préféré…
Nous l'incitons également à l'échange et au dialogue avec ses camarades, condition essentielle d'une vie sociale épanouie.
Une journée équilibrée et rythmée.
Les enfants peuvent être déposés à partir de 8h30. Le temps scolaire obligatoire se termine à 16h00.
Apprentissages
Lecture, écriture, calcul — les fondamentaux académiques.
Repas et sieste
Repas bio livré par un traiteur. Sieste pour les PS uniquement.
Sports et ateliers
Activités physiques, artistiques et créatives.
Deux programmes facultatifs et additionnels sont proposés aux familles, en complément des 4 jours de cours obligatoires.
Programme en anglais — demi-journée ou journée entière, à partir de la Petite Section.
Activités enrichissantes du soir, proposées en option aux familles qui le souhaitent.
Tout ce qu'il faut savoir.
Le déjeuner
Les élèves déjeunent tous ensemble à l'école tous les jours (sauf mercredi).
Cantine · un traiteur livre les repas bio tous les jours.
Lunch box · les enfants peuvent également apporter leur panier repas à l'école.
L'uniforme
L'uniforme est obligatoire. Il contribue à créer un sentiment d'appartenance et efface les différences sociales.
Il se compose d'un cardigan, d'un polo, d'une jupe et d'un pantalon. Pas d'uniforme spécifique pour les activités sportives.
Le calendrier
Nous suivons le calendrier national des vacances scolaires de l'Éducation Nationale française (zone C — Paris).
Les dates précises des vacances sont communiquées aux familles en début d'année scolaire.
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Notre équipe Admissions vous accompagne pour découvrir le Campus Grande Armée et vous présenter le projet pédagogique de la Maternelle.